Sajátos nevelési igényű gyermekek élményalapú nevelése a Waldorf iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPornói, Imre
dc.contributor.authorNagy, Zsófia Debóra
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-11T08:11:04Z
dc.date.available2023-04-11T08:11:04Z
dc.date.created2023-04-07
dc.description.abstractA dolgozat a sajátos nevelési igényű gyermekek élményalapú nevelését vizsgálja, Waldorf iskolában. A kutatás a sajátos nevelési igényű gyermekek élményalapú programokban, tevékenységekben való részvételét és annak sikerességét vizsgálja. A vizsgálat közponjában a Waldorf iskolában tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek állnak. A dolgozat kutatási módszere interjú alapú, amelyben a Waldorf iskolában tanító osztálytanítók vettek részt. A dolgozat négy hipotézisre épült, mely tartalmazta a szeretetteljes, harmónikus légkör fontosságát, a társak kölcsönös segítségnyújtását, együttműködésének pozitivitását, indoor, outdoor élménypedagógiai tevékenységekben való részvételének sikerességét és a szülők kölcsönös támogatásának pozitív hatásait. Az interjú kérdésekre kapott válaszok alapján, a hipotézisek igazolása eredményesnek bizonyult.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent52
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349027
dc.language.isohu
dc.subjectsajátos nevelési igény
dc.subjectWaldorf
dc.subjectélménypedagógia
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleSajátos nevelési igényű gyermekek élményalapú nevelése a Waldorf iskolában
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)