Értelmileg akadályozott fiatal felnőttek tervei a készségfejlesztő iskola elvégzése után

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRétháti , Csilla
dc.contributor.authorBiró , Barbara
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2022-10-20T07:09:00Z
dc.date.available2022-10-20T07:09:00Z
dc.date.created2022-10-19
dc.description.abstractA szakdolgozat arra keresi a választ , hogy sikerült- e a készségfejlesztős diákoknak az iskola után kialakítani harmonikus, teljes értékű életet. A dolgozat vizsgálja a készségfejlesztő iskola oktatási rendszerének működését, hogy adottak-e azok a tárgyi feltételek, amik a megfelelő nevelő-oktató munkához szükségesek. Az akadályozott tanulók életének nyomon követése nagyon fontos, ugyanis útmutatást ad a pedagógusok számára, hogy mik azok a pontok, amik az oktatási rendszerben megfelelően működnek, és milyen hiányosságok vannak, amiken változtatni kell. A vizsgálat elsődleges célja, hogy bemutassa milyen lehetőségei vannak az értelmileg akadályozott fiatal felnőtteknek a készségfejlesztő iskola után. A szakdolgozat vizsgálja továbbá a pedagógusok, szülők és a tanulók attitűdjét, ugyanis az értelmileg akadályozott fiatal felnőttek életét mindhárom résztvevő kölcsönösen befolyásolja. Feltárja a pedagógusok hozzáállását a tanulók életútjának a támogatásához, kitér a használt módszerekre a gyermekek képességfejlesztéséhez
dc.description.courseÉrtelmileg akadályozottak pedagógiája
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent39 oldal
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/337780
dc.language.isohu
dc.subjectértelmileg akadályozottak
dc.subjectfelnőttéválás
dc.subjectképességfejlesztő iskola
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleÉrtelmileg akadályozott fiatal felnőttek tervei a készségfejlesztő iskola elvégzése után
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)