Az integráltan tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek társas helyzete (az őket nevelő (gyógy)pedagógusok nézőpontjából)

dc.contributor.advisor	Pető, Ildikó
dc.contributor.author	Zsurka, Lilla Ildikó
dc.contributor.department	DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar	hu_HU
dc.date.accessioned	2021-11-03T08:34:53Z
dc.date.available	2021-11-03T08:34:53Z
dc.date.created	2021-11-03
dc.description.abstract	A dolgozatban az együttnevelésben részt vevő sajátos nevelési igényű gyerekek társas helyzetét és kapcsolatait vizsgáltam. Az elméleti részben tanulmányok segítségével körvonalaztam a kutatásomat. Kutatásomban többek között olyan kérdésekre kerestem a válaszokat, hogy a milyen kapcsolataik vannak a sajátos nevelési igényű gyermekeknek, hogy érzik magukat a többségi intézményben. Az együttnevelésben részt vevő tipikus fejlődésű társaik mennyire fogadják el Őket. Vizsgálatom kérdőívek segítségével készítettem el,amit online formában töltöttek ki integráló intézmények pedagógusai.	hu_HU
dc.description.course	Gyógypedagógia	hu_HU
dc.description.degree	BSc/BA	hu_HU
dc.format.extent	53	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/323972
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.subject	együttnevelés	hu_HU
dc.subject	sajátos nevelési igény	hu_HU
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Neveléstudomány	hu_HU
dc.title	Az integráltan tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek társas helyzete (az őket nevelő (gyógy)pedagógusok nézőpontjából)	hu_HU