A Boldogságóra-program pedagógiai aspektusai az értelmileg akadályozott tanulók személyiségfejlesztésében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorGergye Gáborné Biró, Tímea
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-03-31T07:51:39Z
dc.date.available2022-03-31T07:51:39Z
dc.date.created2022-03-30
dc.description.abstractA szakdolgozat, a Boldogságóra-program szakmai hátterét, módszertani alapjait, annak eszközrendszerét, boldogságtechnikáját mutatja be. Vizsgálja az értelmileg akadályozott gyermekek, fiatal-felnőttek érzelmi-akarati képességére és a személyiségfejlődésre gyakorolt, fejlesztő hatását. Bemutatásra kerülnek az értelmi fogyatékosság, intellektuális képességzavar és a személyiség fogalmakkal kapcsolatos meghatározások, azok összefüggéseinek feltárása, és a pozitív pszichológia tudományterületére, kutatásaira épülő Boldogságóra-program aspektusai. A szakdolgozat célja, annak megismertetése, hogy a Boldogságóra alternatív-pedagógiai program pozitív hatással van, az értelmileg akadályozott gyerekek/fiatalok társas kapcsolataira, érzelmi jellemzőikre és a közösségben, csoportban betöltött szerepükre. Továbbá,annak megismerése, hogy a Boldogságóra, alternatív oktatási program során elsajátítottak hatására, az értelmileg akadályozott gyerekek/fiatalok érzelmi-akarati, önismereti jellemvonásaiban és társas kapcsolataiban pozitivitás iránti érzékenysége kimutatható, mérhető.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent44hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/329736
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectBoldogságórahu_HU
dc.subjectSzemélyiségfejlesztéshu_HU
dc.subjectÉrtelmileg akadályozott tanulóhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA Boldogságóra-program pedagógiai aspektusai az értelmileg akadályozott tanulók személyiségfejlesztésébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)