Általános iskolai integráció megítélése a pedagógus szemszögéből autista gyermekeknél

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPálfi, Sándor
dc.contributor.authorVida, Attila
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-10-25T06:51:12Z
dc.date.available2018-10-25T06:51:12Z
dc.date.created2018-10-24
dc.description.abstractAz autista gyermekek integrációjának megítélése a pedagógus szemszögéből. Az autizmus megjelenési formái, viselkedésproblémái és ennek elfogadása az integráción belül. Azon nehézségek osztályozása amely az inkluzív nevelés során a pedagógusra, osztályközösségre hárul. Az integráció jövőképe a jelenleg is integráló pedagógusok szerint. Javaslatok a pedagógusoktól minél jobb integráció eléréséhez, megvalósításához.hu_HU
dc.description.courseFejlesztő és differenciáló szakpedagógiahu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent49hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/257862
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectautizmushu_HU
dc.subjectintegrált neveléshu_HU
dc.subjectinkluzív neveléshu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleÁltalános iskolai integráció megítélése a pedagógus szemszögéből autista gyermekeknélhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)