Lemorzsolódás - Magyar tapasztalatok a szakiskolai képzés területén

A tétel rövid nézete
dc.creatorCsehné Papp, Imola
dc.creatorHéder-Rima, Mária
dc.creatorDajnoki, Krisztina
dc.date2021-11-30
dc.date.accessioned2021-12-21T15:10:52Z
dc.date.available2021-12-21T15:10:52Z
dc.descriptionAz alacsony iskolai végzettséggel rendelkezők aránya továbbra is jelentős Magyarországon, ami nemcsak megnehezíti számukra a jelenlegi munkaerőpiacra való belépést, hanem hosszú távon tartósan kiszorulnak onnan. A növekedést kiváltó egyik leggyakoribb ok a lemorzsolódás. A megelőzés, mint meghatározó intézkedés választ adhat erre a problémára. A tanulmány a középiskolai lemorzsolódás kérdéskörére fókuszál kérdőíves felmérés és félig strukturált interjú módszereket alkalmazva. A tanulmány célja, hogy feltárja a szakképzésből való lemorzsolódás körülményeit, valamint a kompenzációs intézkedésekhez kapcsolódó eredményeket. A kutatás eredményei rámutatnak az iskola és a család jelentős hatására, beleértve a korábbi iskolai tapasztalatokat, a lakóhelyet és a munkaerő-piaci helyzetet. Az eredményekből levont következtetések gyakorlati módon foglalkoznak a témával, és lehetőséget adnak egy esetleges cselekvési terv kidolgozására a lemorzsolódás megelőzése érdekében.
dc.descriptionThe proportion of people with low school qualifications remains significant in Hungary, which not only makes it difficult for them to enter the current labour market but may also exclude them in the long term. For the increasing number of people with a low level of education, dropping out seems to be one of the most common reasons. Prevention as a determinative measure can provide answers to this problem. The study focuses on the issue of secondary school drop-out. The study results were based on the methodology of questionnaire surveys and semi-structured conversations. Based on the information obtained from the survey, this study continuously presents the results connected to drop-out conditions and compensatory measures. The study results highlight the significant effects of school and family, including previous school experiences, influence on the place of residence, the labour market status. The conclusions drawn from the results address the topic in a practical way and provide an opportunity to develop a possible action plan to prevent drop-outs.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/10492
dc.identifier10.19055/ams.2021.11/30/7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/327089
dc.languageeng
dc.publisherDebreceni Egyetem Egészségügyi Kar
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/10492/9339
dc.rightsCopyright (c) 2021 Acta Medicinae et Sociologica
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceActa Medicinae et Sociologica; Vol. 12 No. 33 (2021); 103-124
dc.sourceActa Medicinae et Sociologica; Évf. 12 szám 33 (2021); 103-124
dc.source2559-866X
dc.source2062-0284
dc.subjectmunkaerőpiac
dc.subjectvisszatérés a képzésbe
dc.subjectiskolai végzettség
dc.subjectfejlesztés
dc.subjectlabour market
dc.subjectreturn to education
dc.subjectschool qualification
dc.subjectdevelopment
dc.titleLemorzsolódás - Magyar tapasztalatok a szakiskolai képzés területén
dc.titleDropping out – Hungarian experiences at vocational training
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nem elérhető
Név:
PDF.pdf
Méret:
921.89 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Acta Medicinae et Sociologica