Képek és történetek a tanulásban akadályozott tanulók képességfejlesztésében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBujdosóné Papp, Andrea
dc.contributor.authorBurinda-Szűcs, Szabina
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-22T06:54:50Z
dc.date.available2022-04-22T06:54:50Z
dc.date.created2022-04-21
dc.description.abstractA képkönyvek és a papírszínház olyan új kiadványok, amelyekben nagyon sok fejlesztési lehetőség rejlik. Sok pedagógus még nem is hallott ezekről az újdonságokról, pedig megfelelő módszertannal sikerrel alkalmazhatnák a tanórákon. Önállóan vagy a tananyagot kiegészítve. Ezen új kiadványok a mesélés, mesehallgatás élményét hozzák el a tanulók életébe. Nincs konkrét meghatározott szövegük, amely a tanulásban akadályozott gyermek számára talán nem is érthető a nyelvi hátrány és egyéb szociokulturális tényező miatt. A tanulásban akadályozott tanulók képességei nagyon eltérőek lehetnek, emiatt érdemes körbejárni az elvont gondolkodás alakulását is. Egy interjú-kutatás keretében a Csillagfürt EGYMI Kazincbarcikai Tagintézményének gyógypedagógusai szólalnak meg a témát illetően, hogy ők milyen konstruktív lehetőségeket látnak ezekben a kiadványokban, mennyire tudnák sikerrel alkalmazni saját óráikon.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent45hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/331216
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozott tanulókhu_HU
dc.subjectképkönyvhu_HU
dc.subjectpapírszínházhu_HU
dc.subjectbeszédfejlesztéshu_HU
dc.subjectkommunikáció fejlesztéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleKépek és történetek a tanulásban akadályozott tanulók képességfejlesztésébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)