Innováció a Komádi Kerek Egy Ég Alatt Óvodában, Zeneóvodai tehetséggondozó tevékenységet végzett gyermekek pályakövetése

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBíró, Gyula
dc.contributor.authorLisztes, Ágnes
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-01-07T09:00:55Z
dc.date.available2015-01-07T09:00:55Z
dc.date.created2014-12-23
dc.description.abstractSzakdolgozatom témáját a környezetemben jelenlévő lehetőségek, helyzetek, igények vezető szempontú megközelítése és a művészi attitűdű szemléletmódom adta. A zene mindenhatósága személyiségfejlesztő – és formáló hatása tudományosan igazolt, alátámasztott tény, amely születésünktől egészen életünk végéig kísér. Újításra, megújulásra, szakmai fejlesztésre, azaz innovációra mindig volt és lesz is szükség a jövőben egyaránt. Ennek tudatában indítottam el Zeneóvodai tehetséggondozást a Malmi Óvodában 6 évvel ezelőtt. Megvizsgálva, majd összehasonlítva az eredményeket kezdtem el kutatni a zeneóvodai tehetséggondozást végzett gyermekek általános iskolában folytatott zenei tehetséggondozás, illetve zeneiskolai tanulmányainak sikeres megkezdését, pályakövetését, pályaorientáltságát illetve ezekkel összefüggésben a zeneóvodai tehetséggondozás létjogosultságát, hatékonyságát. A szülői és szaktanári elégedettség mérési kérdőívek egyöntetűen megerősítették zeneóvodai tehetséggondozó tevékenység szükségességét, de irányt mutattak egy újabb innováció menedzsment felé. Vezetői aspektusból kiindulva a 2013/2014–es tanév zeneóvodai innovációs terve már megújított innovációs tervként jelenik meg, a szaktanárok óvodai intézményén belüli és kívüli hathatós segítségével kiegészítve, a gyermekek még hatékonyabb és sokoldalúbb fejlesztése érdekében. Hiszem és vallom, a jövő útja csakis az innovációban, innovációs menedzsmentben van, hiszen minden változik, átalakul, így szükség van, a pedagógus felöl a folyamatos megújulási formákra, lehetőségekre, új módszerek, eszközök, technikák keresésével, alkalmazásával. A korai gyermekkorban kialakított zenei attitűd mélyen interiorizálódik a gyermekek személyiségébe, így válnak ezek a gyermekek stabil, lelkileg kiegyensúlyozott személyiségekké. A vezetőnek mi más is lehetne a célja intézménye hatékony innovációs menedzselése terén a művészeti, zenei nevelés talaján, a biztonságos alapokon nyugvó, harmonikus kapcsolatokkal, magas feladattudat és feladattartással, toleranciával, megbízhatósággal rendelkező nemzedék felnevelése a jövő számára.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseNeveléstudományhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent73hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/203094
dc.language.isohuhu_HU
dc.rightsNevezd meg! - Ne add el! - Ne változtasd! 2.5 Magyarország*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/hu/*
dc.subjectinnovációhu_HU
dc.subjectzeneóvodai tehetséggondozás
dc.subjectpályakövetés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleInnováció a Komádi Kerek Egy Ég Alatt Óvodában, Zeneóvodai tehetséggondozó tevékenységet végzett gyermekek pályakövetésehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)