A MATEMATIKATANÍTÁS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVE-LÉSE A NEM SZAKIRÁNYÚ MŰSZAKI FELSŐOKTATÁSBAN

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorVásárhelyi, Éva
dc.contributor.advisorGilányi , Attila
dc.contributor.authorDékány, Kornélia Éva
dc.contributor.authorvariantKornélia Éva
dc.contributor.departmentMatematika- és számítástudományok doktori iskolahu
dc.contributor.submitterdepInformatikai Kar
dc.contributor.submitterdepMűszaki Kar
dc.date.accessioned2025-06-16T11:53:04Z
dc.date.available2025-06-16T11:53:04Z
dc.date.defended2025-09-01
dc.date.issued2025
dc.description.abstractA dolgozatban ismertetem a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetemen, illetve annak jogelődjén a matematika tárgyak tanítása során 2015 és 2024 között végzett kísérleteimet. Olyan módszereket kerestem, amelyek segítségével a tanterv megvalósítása mellett, a matematikai tartalom sérülése nélkül elérhető az európai kulcskompetenciák, illetve a kompetenciamotiváció folyamatos fejlesztése. A kísérleteket elsőéves BSc-s hallgatókon (játékosítás, kooperatív technikák, előhívásos tanulás), illetve Msc-s hallgatókon (előhívásos tanulás) végeztem. A dolgozatban a kísérletek körülményeiről, megvalósításáról és eredményeiről számolok be. In the dissertation, I present my experiments conducted between 2015 and 2024 on the teaching of mathematics subjects at the Hungarian University of Agriculture and Life Sciences, and its legal predecessor. I sought methods that, while implementing the curriculum and without compromising mathematical content, could continuously develop European key competencies and competency motivation. The experiments were carried out with first-year BSc students (gamification, cooperative techniques, retrieval practice) and MSc students (retrieval practice). This dissertation reports on the circumstances, implementation, and results of these experiments.
dc.format.extent164
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/391861
dc.language.isohu
dc.language.isoen
dc.subjectMatematika tanítás, hatékonyságnövelés, előhívásos tanulás, játékosítás, kooperatív technikák, Mathematics teaching ,efficiency improvement, retrieval practice, gamification, cooperative techniques
dc.subject.disciplineMatematika- és számítástudományokhu
dc.subject.sciencefieldTermészettudományokhu
dc.titleA MATEMATIKATANÍTÁS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVE-LÉSE A NEM SZAKIRÁNYÚ MŰSZAKI FELSŐOKTATÁSBAN
dc.title.translatedImproving the Effectiveness of Mathematics Education in Non-Specialized Technical Higher Education
dc.typePhD, doktori értekezéshu
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
Nincs kép
Név:
dekany_disszertacio_kesz_vedett.pdf
Méret:
2.17 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Nincs kép
Név:
dekany_tezisek_kesz_0601.pdf
Méret:
870.42 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
1.93 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskola