A konfliktuskezelés és problémamegoldás gyakorlata intézményemben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorGortka-Rákó, Erzsébet
dc.contributor.authorKiss, Péterné
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-04-07T08:32:25Z
dc.date.available2016-04-07T08:32:25Z
dc.date.created2016
dc.description.abstractA kérdőívre kapott válaszok alapján a pedagógusokra elsősorban a problémamegoldás, míg a dajkákra, technikai dolgozókra az alkalmazkodás illetve a kompromisszumkeresés a legjellemzőbb. Óvodai szinten összesítve a kapott eredményeket megállapítottam, hogy tizenkét fő jó, négy fő kevésbé hatékony stratégiát alkalmaz és két főnek nincs kialakult konfliktuskezelő stratégiája intézményemben. A Problémamegoldó pályák közül intézményemre a „Szakértői szerep szociális ügyességgel” elnevezésű jó stratégia jellemző. Az interjú segítségével még személyesebbé vált az információgyűjtés. Megtudtam a kapott eredményekből, hogy intézményem pedagógusai, alkalmazotti köre törekvő a problémamegoldásra, kompromisszumkeresésre és az alkalmazkodásra, ebből pedig arra a következtetésre jutottam, hogy rendelkeznek jó konfliktuskezelési stratégiával. A kérdőív és az interjú kapcsán egybehangzó eredményt kaptam, miszerint a dolgozók többsége a problémamegoldó és kompromisszumkereső stratégiát alkalmazzák leggyakrabban.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.courseKözoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/223236
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectKonfliktuskezeléshu_HU
dc.subjectproblémamegoldás gyakorlata intézményemben
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA konfliktuskezelés és problémamegoldás gyakorlata intézményembenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)