A sérült gyermeket nevelő szülő, a sérült gyermek és a gyógypedagógus kapcsolata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorVargáné Nagy, Anikó
dc.contributor.authorBorza-Biró, Boglárka
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-18T12:59:55Z
dc.date.available2023-04-18T12:59:55Z
dc.date.created2023-04-18
dc.description.abstractA nevelési-oktatási rendszer egy olyan rendszer, aminek minden magyar állampolgár részese élete során. A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók és szüleik, valamint a gyógypedagógusok e rendszer részhalmazát képezik egyre növekvő számban, sokan mégsem vannak tisztában azzal, hogy mégis mit jelent a fogyatékosság. A szülő-gyermek-gyógypedagógus kapcsolatának fő mozgatórugója a harmonikus együttműködésből fakadó gondolkodás. A szakdolgozat témája a sérült gyermeket nevelő szülő, a sérült gyermek és a gyógypedagógus kapcsolatának vizsgálata és annak kiértékelése a gyógypedagógusok és a szülők szemszögéből nézve. A dolgozatban arra törekszünk, hogy pontos válaszokat adjunk a felmerülő problémákra melyek egy része a nem túl hatékony kommunikációból fakadhat.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent63
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/350066
dc.language.isohu
dc.subjectkapcsolati rendszer
dc.subjectgyógypedagógus
dc.subjectSNI
dc.subjectegyüttműködés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Társadalomtudományok::Társadalomelmélet
dc.titleA sérült gyermeket nevelő szülő, a sérült gyermek és a gyógypedagógus kapcsolata
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)