Befolyásoló tényezők a részidős felsőoktatásban

dc.contributor.advisorErdei, Gábor
dc.contributor.authorTóth, Veronika
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-15T13:06:40Z
dc.date.available2021-04-15T13:06:40Z
dc.date.created2021-04-14
dc.description.abstractAz általam kutatni kívánt témakör, a felnőtt tanulókat érinti, akik részidős képzésben, azaz levelezős formában vesznek részt felnőttoktatásban, intézményes kereteken belül. Felmérésként használunk interjús megkérdezést, illetve kérdőíves felmérést is. Mindkét esetben felmérünk egy pre-időszakot, amely közvetlen az egyetem előttre vonatkozik és motivációjukkal kapcsolatos kérdéseket teszünk fel, illetve a félévek elteltével feltárjuk, ezek mennyiben változtak, vagy alakultak át. Emellett fontos azzal is foglalkozni, hogy milyen külső tényezők vannak ráhatással a jelentkezésre, illetve milyen belső indíttatásokkal érkeznek. Véleményem szerint, a Lifelong Learning (LLL) vagyis az egész életen át tartó tanulás világában elengedhetetlen, hogy foglalkozzunk a felnőttkori tanulással és annak motivációs tényezőivel. A levelezős formában végezhető szakok jó alternatívát jelentenek a családos és/vagy dolgozó felnőttek számára. Az empíriámhoz tartozó kérdőívet a Debreceni Egyetem falain belüli hallgatókkal töltettük ki, amely egy jó visszacsatolás lehet a tanszékeknek és a diákoknak is egyaránt. A vizsgálódásomhoz négy módszert alkalmaztam, amelyek közül az első a szakirodalmak feldolgozása, a második a statisztikák elemzése, az online alapú kérdőíves felmérés, illetve interjús megkérdezés.hu_HU
dc.description.courseKözösségszervezéshu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent80hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/305946
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectfelnőtt hallgatóhu_HU
dc.subjectlevelező-képzés
dc.subjectlifelong-learning
dc.subjectmotiváció
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleBefolyásoló tényezők a részidős felsőoktatásbanhu_HU
Fájlok