A dolgozat a sajátos nevelési igényű tanulók képességprofilját vizsgálja. A kutatáshoz szakemberek, szülők számára is szabadon felhasználható tesztet alkalmaztunk. A vizsgált minta N=50, melyben ép intellektusú és tanulásban akadályozott tanulók képességprofilját vizsgáltuk. Összehasonlítottuk a minta két csoportjának képességstruktúráját és jellemzőit. Vizsgáltuk, mely képességterületek mutatnak gyengébb, illetve alacsonyabb színvonalú teljesítményt a vizsgált csoportokban.