Szakdolgozati témámat azért választottam mert szerettem volna megvizsgálni miként valósul meg a gyakorlati életben a konstruáló játékok alkalmazása. Érdeklődésem kiterjedt arra is, hogy minőségben és mennyiségben milyen módon vannak jelen a különböző bölcsődei csoportokban. Felmerült kérdésként milyen tapasztalatokra tesznek szert a kisgyermekek és hogyan alakul társas kapcsolatuk. A játék mint tevékenység örömet jelent a gyermek számára, azonban a munkám által tapasztalt dolgok és a szakmai ismeretek kapcsán szeretném fel hívni a figyelmet a konstruáló játékok fejlesztő hatására. A játékkal kapcsolatos témákat és ezen belül az elméleti megközelítéseket próbáltam kiegészíteni a bölcsődei alapdokumentumok egyes részeivel, amelyek kitérnek a felnőtt játékban történő részvételére is a kisgyermekek cselekvésében.