Dolgozatomban a hátrányos helyzetű gyerekekhez kapcsolódó fogalmak, törvényi előírások áttekintése után a pedagógusok és segítő szakemberek szerepét, feladatait mutatom be a hátrányok leküzdése érdekében. Az együttműködő szakmacsoportok közül kutatásomban a pedagógusok és a Család- és Gyermekjóléti Szolgálat együttműködését előnyben a Porcsalmán interjú és kérdőíves vizsgálat alkalmazásával. Kutatásom eredménye igazolta hipotéziseimet, hogy a pedagógusok és a Szolgálat együttműködése megfelelő, egymás munkáját segítő, kiegészítő. Emellett bemutatok néhány iskolai tevékenységet, amely a hátrányok leküzdését hivatott szolgálni, és az együttműködésre kötelezett partnerek közös munkája során jött létre.