A kutatásom módszere kvalitatív, leíró (deskriptív) jellegű. A dolgozatomban körül járom azokat az állomásokat, amelyek hatnak a szociális munka szakos hallgatók szakmai fejlődésére. A kutatásom célja olyan információ anyag összegyűjtése, amely a szociális munka szakos hallgatók fejlődésének lépéseit mutatja be. A szakirodalmak segítségével ismertetem, azt, hogy a hallgatók szakmai fejlődését miként segíti a terepgyakorlat, és a tereptanár, akinek a pártfogásában dolgoztak, és azt, hogy a terepgyakorlat hatással van a hallgató szakmai identitásának alakulására. Az irodalmak kiválasztásánál a gyakorlatiasság szempontja dominált. Az egyes pontok olyan ismereti anyagot jelölnek, melyek elsajátítása, és alkalmazása egy hiteles, és hivatásos segítőt jellemeznek. A szakirodalmi szemléltetés után a kutatási részben, a kutatási eredmények elemzése során, az elméleti ismereteket vetem össze a kérdéseimre kapott válaszokkal. A válaszok nyomán a gyakornokok fejlődése és a szakma iránti elköteleződésük tükröződik vissza. A gyakornokokban a szakmai gyakorlat során a segítői attitűd, a mások jóléte iránti elkötelezettség, a kliens elfogadása és a tolerancia felerősödött. A szakmához való hozzáállásukban a fejlődni akarás, a tudáséhség, az önmaguk fejlesztése iránti igényük fejeződött ki.