A dolgozatomban arra a kérdésre kerestem választ, hogy a XXI. század elején milyen kreatív zenei módszerek lehetnek hatással a hazai oktatási gyakorlatban jelen lévő metódusokra. Vizsgálódásom tárgyát öt különböző területről merített zeneoktatási módszer jelentette. Elsőként bemutattam egy Kodály-módszeren alapuló zeneiskolai órát. Ezt követően Kokas Klára mozgásimprovizációra alapozott módszerét vizsgáltam. A kortárs alkotók közül kiemeltem Sáry László kreatív zenei gyakorlatokon alapuló metódusát. Kirajzolódott a Moreno-módszer bemutatásában a pszichodráma és az Orff-pedagógia. Végezetül Méhes Csaba és Stöckert Ádám kreatív zenei kurzusainak gazdag tárházát mutattam be.