A zenei kreativitás fejlesztése öt jeles alkotói műhelyben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPáskuné Kiss, Judit
dc.contributor.authorGeréné Kristóf, Katalin
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-05-05T08:26:08Z
dc.date.available2015-05-05T08:26:08Z
dc.date.created2015-03-27
dc.description.abstractA dolgozatomban arra a kérdésre kerestem választ, hogy a XXI. század elején milyen kreatív zenei módszerek lehetnek hatással a hazai oktatási gyakorlatban jelen lévő metódusokra. Vizsgálódásom tárgyát öt különböző területről merített zeneoktatási módszer jelentette. Elsőként bemutattam egy Kodály-módszeren alapuló zeneiskolai órát. Ezt követően Kokas Klára mozgásimprovizációra alapozott módszerét vizsgáltam. A kortárs alkotók közül kiemeltem Sáry László kreatív zenei gyakorlatokon alapuló metódusát. Kirajzolódott a Moreno-módszer bemutatásában a pszichodráma és az Orff-pedagógia. Végezetül Méhes Csaba és Stöckert Ádám kreatív zenei kurzusainak gazdag tárházát mutattam be.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursePedagógus szakvizsga - Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás specializációhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent68hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/211971
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectzenehu_HU
dc.subjectkreativitás
dc.subjectalkotás
dc.subjectfejlesztés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Művészetek::Zenetudományhu_HU
dc.titleA zenei kreativitás fejlesztése öt jeles alkotói műhelybenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)