Az intézményi mérési-értékelési rendszer kialakítása egy kisvárosi általános iskolában, a kritikus kognitív képességek mérésének tapasztalatai.
Absztrakt
A dolgozat egy általános iskola mérési-értékelési rendszerének kialakítását és a mért kritikus kognitív készségek mérésének tapasztalatait írja le.
Leírás
Kulcsszavak
mérés-értékelés, mérési rendszer, kritikus kognitív készségek