A szakdolgozat témája a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése és annak fejlesztése. Ennek érdekében egy általános iskola integrált osztályaiban végeztünk kutatást, hogy hogyan viszonyulnak a diákok sajátos nevelési igényű társaihoz. A kutatás kérdőíves formában történt. Az eredmények alapján a pedagógusok, gyógypedagógusok attitűdformalásban betöltött szerepét vizsgáltuk meg. Illetve következtetéseket vontunk le az integrált nevelés fejlesztésének érdekében.