Szakdolgozatom témája a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának megvalósulása. Azon kérdésekre keresem a választ, hogy egy városi és egy községi iskola szakemberek véleménye szerint, hogy valósul meg napjainkban az integráció, hogyan sikerül a sajátos nevelési igényű gyermekeknek beilleszkednie az iskolába. Dolgozatomban kitérek arra hogyan alakult ki az integráció, milyen fajtái vannak, milyen előnyös és hátrányos hatást fejt ki. Továbbá sajátos nevelési igényű tanulókat érintő jogi szabályozásra valamint, hogy milyen segítő szakemberek vesznek részt fejlesztésükben. Kutatásomban két általános iskola dolgozóinak (gyógypedagógus,fejlesztőpedagógus,pedagógusok) véleménye alapján elemzem,hasonlítom össze, hogy milyen foglalkozásokkal, eszközökkel segítik elő a gyermek beilleszkedését. Milyen tapasztalatik vannak a sajátos nevelési igényű gyermekek fogadtatásáról. Kutatási kérdéseim az intézmény szakmai és tárgyi feltételeire, a szülők és segítő szakemberek kapcsolatára és a sajátos nevelési igényű gyermek és társaik kapcsolataira terjedtek ki.