Tanári szakdolgozatomban a pedagógus vezetői szerepvállalásáról, annak nehézségeiről és dilemmáiról írok. Igyekszem válaszokat találni az önmagam számára megfogalmazott kérdésekre, olyan válaszokat, melyek mind a magam, mind mások számára hasznos segítséget jelenthetnek a vezetővé válás folyamatában. Sorba veszem a szerepváltás – általam vélt – kritikus pontjait: a szerepdefiniálás, a megfelelés, a kapcsolatok, a kommunikáció, az egyéniség megőrzésének problematikáját. Nem törekszem a teljességre, a szakirodalomban és a témakörökben történő szelekciót szubjektív tevékenységként értelmezem.