A pedagógus, mint vezető

dc.contributor.advisor	Chrappán, Magdolna
dc.contributor.author	Kótiné Losonczi, Zsuzsanna
dc.contributor.department	DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar	hu_HU
dc.date.accessioned	2013-01-14T07:19:03Z
dc.date.available	2013-01-14T07:19:03Z
dc.date.created	2012-12-14
dc.date.issued	2013-01-14T07:19:03Z
dc.description.abstract	Tanári szakdolgozatomban a pedagógus vezetői szerepvállalásáról, annak nehézségeiről és dilemmáiról írok. Igyekszem válaszokat találni az önmagam számára megfogalmazott kérdésekre, olyan válaszokat, melyek mind a magam, mind mások számára hasznos segítséget jelenthetnek a vezetővé válás folyamatában. Sorba veszem a szerepváltás – általam vélt – kritikus pontjait: a szerepdefiniálás, a megfelelés, a kapcsolatok, a kommunikáció, az egyéniség megőrzésének problematikáját. Nem törekszem a teljességre, a szakirodalomban és a témakörökben történő szelekciót szubjektív tevékenységként értelmezem.	hu_HU
dc.description.corrector	BK
dc.description.course	Pedagógiatanár MA	hu_HU
dc.description.degree	egyetemi	hu_HU
dc.format.extent	24	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/156059
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.subject	szerepkonfliktus	hu_HU
dc.subject	szerepváltás	hu_HU
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Neveléstudomány::Felnőttnevelés	hu_HU
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Pszichológia::Személyiségpszichológia	hu_HU
dc.title	A pedagógus, mint vezető	hu_HU