A Kedveskönyv pedagógiai rendszerleírás, amely jelentős módszertani segítséget nyújt a hátrányos helyzetű gyerekek iskolai integrációjához. A könyv Lázár Péter gyakorlati életművéből, a tanyasi cigány gyerekeket hetes diákotthonban nevelô nyírteleki Kedvesház praxisából született. A szerzôtárs, Bordács Margit, a Montessori-pedagógia ismerôje, művelôje alternatív-pedagógiai tapasztalatokkal, a tartalom strukturálásával járult hozzá a könyv megformálásához.A történeti elôzmények, a probléma és a szociális háttér exponálása, a kívánatos pedagógus-szerep jellemzését követôen a könyv két nagy szerkezeti egységre oszlik. Az elsô rész a "Módszerek és technikák" címet viseli. A gyerekek megismerését célzó, ún. névjátékokat és "énerôsítô" gyakorlatokat tartalmaz. A második, "Közösségépítés és kooperatív tanulás" című rész közösségépítô gyakorlatokat és kooperatív technikákat tartalmaz, valamint a közösségépítés keretével, majd a kooperativitáshoz szükséges tanulási környezettel, a tanulási stílusok elemzésével, a tananyagszervezés módjával, végül az iskola és a család közötti kapcsolatépítés módszereivel foglalkozik. A gyakorlatokat a szerzők mindig a céljukkal, vezetésük módszereivel, várható hatásaikkal együtt jelenítik meg. A bemutatott módszerek, gyakorlatok, technikák sikerét a gyerekekkel és a szerzôk által vezetett akkreditált továbbképzéseken részt vevô pedagógusokkal végzett gyakorlati munka igazolja.