Gamifikációs lehetőségek a gyógypedagógus munkájában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMolnár, Balázs
dc.contributor.authorRózsa, Ágnes
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-17T09:26:20Z
dc.date.available2023-04-17T09:26:20Z
dc.date.created2023-04-16
dc.description.abstractJelen szakdolgozat a gyógypedagógusok számára is elérhető gamifikációs lehetőségeket szeretné feltárni, bemutatva egy konkrét fejlesztő szoftver („Mézi kalandja”) megalkotásának, tesztelésének és gyakorlati kipróbálásának folyamatát. Reményeink szerint bizonyítani tudjuk azt is, hogy a gamifikált eszközök fejlesztése átlagosnál valamivel erősebb felhasználói ismeretek mellett is lehetséges, és számos gyógypedagógus számára megkönnyíthetik a tanulásban akadályozott tanulók motivációjának fenntartását az órák, foglalkozások keretein belül. A szakdolgozat első felében áttekintjük a gamifikáció fogalomkörét, első sorban a gyógypedagógusok szempontjait figyelembe véve, ezen kívül számba vesszük az online térben elérhető gamifikációs lehetőségeket, valamint a játékprogramok szerepét a gyógypedagógusok munkája során. A szakdolgozat második felében egy saját készítésű játékprogram felépítését, valamint tesztelését mutatjuk be, melyet 10 tanulásban akadályozott tanuló és 2 gyógypedagógus végzett el. A kutatásban tehát n=12 fő vett részt.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent36
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349726
dc.language.isohu
dc.subjectgamifikáció
dc.subjectScratch
dc.subjecttanulásban akadályozott tanulók
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleGamifikációs lehetőségek a gyógypedagógus munkájában
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)