A szituatív tanulás szerepe partiumi magyar pedagógusok szakmai fejlődésében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorBordás, Andrea
dc.date.accessioned2017-04-30T10:43:50Z
dc.date.available2017-04-30T10:43:50Z
dc.date.issued2016
dc.date.oa2018-02-20
dc.date.pasync2017-12-01T09:45:46Z
dc.date.updated2017-12-01T09:45:46Z
dc.description.correctorKA
dc.identifier.citationRegio. -24 : 4 (2016), p. 211-239. -Regio. - 2415-959X
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.17355/rkkpt.v24i4.143
dc.identifier.issn2415-959X
dc.identifier.opachttp://webpac.lib.unideb.hu:8082/ebib/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+BIBFORM068640
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/238764
dc.identifier.urlhttp://regio.tk.mta.hu/index.php/regio/article/view/143
dc.languagehun
dc.rights.accessopen access journal
dc.rights.ownerMTA
dc.subject.mabBölcsészettudományok
dc.subject.mabNeveléstudományok
dc.titleA szituatív tanulás szerepe partiumi magyar pedagógusok szakmai fejlődésében
dc.typefolyóiratcikk
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
FILE_UP_1_article_6_1_6_67-80.Bricolage.PedActa.pdf
Méret:
264.89 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Kiadói változat
Letöltés
Gyűjtemények
Publikációs Adatbázis