"Jó gyakorlatok" a hátrányos helyzetű gyermekekkel foglalkozó pedagógusok körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMolnár, Balázs
dc.contributor.authorGombos-Boczák, Anita
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-10-13T07:13:22Z
dc.date.available2017-10-13T07:13:22Z
dc.date.created2017
dc.description.abstractA dolgozat foglalkozik a "jó gyakorlat" fogalmával és típusaival. A hátrányos helyzetű tanulók oktatásának törvényi lehetőségei is megfogalmazásra kerülnek. A vizsgálatban résztvevő iskolák oktatási, nevelési munkájának, részletes bemutatása. Kérdőív segítségével Tiszavasvári járás három általános iskolájában végeztem vizsgálatot, hogy milyen módszereket használnak a munkájuk során a hátrányos helyzetű tanulók oktatása érdekében. A dolgozatban elemzem a tanulás és oktatás társadalmi jelentőségét. A szakdolgozatban leírom, hogy az iskolában a pedagógusok milyen "jó gyakorlatokat" használnak a hagyományos oktatási módszereken kívül.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.coursedifferenciált-fejlesztő szakpedagógushu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent63hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/244210
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectjó gyakorlathu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectoktatási módszerekhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.title"Jó gyakorlatok" a hátrányos helyzetű gyermekekkel foglalkozó pedagógusok körébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)