“Brave enough to remove the shell of a chestnut.” The career path of a resilient teacher

A tétel rövid nézete
dc.creatorKozma, Kitti
dc.creatorCeglédi, Tímea
dc.date2020-11-29
dc.date.accessioned2021-06-28T11:10:41Z
dc.date.available2021-06-28T11:10:41Z
dc.descriptionBeing successful at school as a Roma student is a crucial sociological question. Roma teachers’ experience is invaluable when seeking to understand and solve problems that students with similar backgrounds have. Resilience is our academic starting point. In PISA who belong to a lower social class but have higher achievements are called resilient students. Educational sociologists say that a person’s life is resilient when it is successful, notwithstanding the disadvantaged social background (Ceglédi 2018). We have analysed Roma teachers with resilient lives and looked for answers to what kind of possibilities and dangers of a resilient life might hide in the pedagogical career. Given a unique target group, we chose snowball sampling. 6 semistructured interviews were made in eastern Hungary in 2019, in which we emphasized the resilience of their life taken, the pedagogic job, and their connection. We did qualitative analysis of the transcripts. The resilient Roma teachers incorporate their life experience into their pedagogic fields and their coping serves as a model for their students.
dc.descriptionA pedagógusok szerepe nem kérdéses a roma tanulók iskolai sikerességében Elméleti kiindulópontunk a reziliencia. A PISA vizsgálatok pedig a társadalmi hovatartozásuk alapján az alsó, eredményességük alapján pedig a felső kategóriába tartozókat nevezik rezilienseknek. A nevelésszociológiában reziliensnek tekintünk egy életutat, amikor az sikeres a kedvezőtlen társadalmi háttér ellenére. Tanulmányunkban reziliens életutat megélt roma pedagógusokat vizsgálunk, választ keresve arra, hogy reziliens életút milyen lehetőségeket és veszélyeket rejthet a pedagógiai munkában. A megpróbáltatások általi fejlődésre, a kihívásokban rejlő lehetőségekre fókuszáltunk. A célcsoport specialitása miatt a hólabda mintavételt választottuk. 6 félig strukturált személyes életútinterjú készült Magyarország keleti részén 2019-ben. Kitértünk mind a saját életút, mind a pedagógus munka rezilienciájára, illetve ezek kapcsolatára. A transzkribált szövegeken kvalitatív elemzést végeztünk. A reziliens roma pedagógusok életútjuk tapasztalatát átültetik pedagógiai munkájukba. Az általuk megélt megküzdés mintaként szolgál tanítványaik számára.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/8516
dc.identifier10.19055/ams.2020.11/31/8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/317524
dc.languagehun
dc.publisherDebreceni Egyetem Egészségügyi Kar
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/8516/7748
dc.rightsCopyright (c) 2020 Acta Medicinae et Sociologica
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceActa Medicinae et Sociologica; Vol. 11 No. 31 (2020); 85-101
dc.sourceActa Medicinae et Sociologica; Évf. 11 szám 31 (2020); 85-101
dc.source2559-866X
dc.source2062-0284
dc.subjectresilience
dc.subjectRoma
dc.subjecteducational inequalities
dc.subjectschool practice
dc.subjectsocial mobility
dc.subjectreziliencia
dc.subjectroma/cigány
dc.subjectoktatási egyenlőtlenségek
dc.subjectiskolai gyakorlat
dc.subjecttársadalmi mobilitás
dc.title“Brave enough to remove the shell of a chestnut.” The career path of a resilient teacher
dc.title„Akinek van bátorsága a gesztenyét lebontani”. Reziliens életúttal a pedagógus pályán
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nem elérhető
Név:
PDF.pdf
Méret:
754.92 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Acta Medicinae et Sociologica