A szakdolgozat a sajátos nevelési igényű tanulók nevelési-oktatási intézményekben való elfogadását vizsgálja. A szakirodalmi áttekintés során kifejtésre került a sajátos nevelési igényű személyek történelmben és oktatásban való megjelenése, valamint az elfogadás irányába ható törekvések megjelenése is. Részletezésre került a fogyatékosság típusainak bemutatása, illetve a fogyatékosság elfogadása a társadalomban. A kutatás során többségi és gyógypedagógusok töltötték ki a kérdőívet melyben külön kérdések vonatkoztak a pedagógusok saját csoportjában, osztályában illetve a pedagógusok gyermekének csoportjában, osztályában történő sajátos nevelési igényű személy elfogadásról. A kutatás eredményei SPSS program segítségével került feldolgozásra, a kapott eredményeket ábrák szemléltetik a szakdolgozatban.