Általános iskolai biológia tankönyvek szerepe a tanulók motiválásában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRevákné Markóczi, Ibolya
dc.contributor.authorKiss, Gergely
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Biológiai és Ökológiai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2020-05-11T14:39:30Z
dc.date.available2020-05-11T14:39:30Z
dc.date.created2020-05-08
dc.description.abstractDolgozatomban azt vizsgálom, hogy az általános iskolai biológia tankönyvek milyen módon járulhatnak hozzá a tanulók motiválásához. Két külön kiadó azonos évfolyamának szóló tankönyvét dolgoztam fel úgy, hogy megvizsgáltam a tankönyvek törzsszövegen kívüli elemeinek struktúráját, célját és elhelyezkedését mint lehetséges motivációs eszközöket, kiegészítve azok didaktikai elemzésével. A vizsgálat célja az általános iskolai biológia tankönyvekben fellelhető lehetséges motivációs eszközök felmérése, valamint a didaktikai szempontból kedvező és kevésbé megfelelő, tévképzetek kialakulását elősegítő elemek kiemelése.hu_HU
dc.description.correctorN.I.
dc.description.courseOsztatlan Tanári Mesterszak - [biológia-földrajz]hu_HU
dc.description.degreeegységes, osztatlanhu_HU
dc.format.extent53hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/286786
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectmotivációhu_HU
dc.subjectbiológia
dc.subjecttankönyvek
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Biológiai tudományokhu_HU
dc.titleÁltalános iskolai biológia tankönyvek szerepe a tanulók motiválásábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Biológiai és Ökológiai Intézet)