A tehetséggondozás programszerűségének hozadékai

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPáskuné Kiss, Judit
dc.contributor.authorKocsis, Anett
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-05-15T12:45:29Z
dc.date.available2016-05-15T12:45:29Z
dc.date.created2016-04-08
dc.description.abstractDiplomamunkámban a komplex tehetséggondozó programok hatásait, hozadékait vizsgáltam az osztálytermi légkör és a diákok motivációja szempontjából. A kérdéskör vizsgálatára két kérdőívből (osztálytermi légkör és motiváció) álló kérdőcsomagot használtam. Azt feltételeztem, hogy komplex tehetséggondozó programot működtető iskolában uralkodó légkör és az ott tanuló diákok motivációja szignifikánsan pozitívabb lesz, mint a tehetséggondozással programszerűen nem foglalkozó iskolákban. Az eredmények ezt részben alátámasztották, a légkör tekintetében egyértelmű eredményeket kaptam, míg a motivációt tekintve bizonyos dimenziókban volt megfigyelhető szignifikáns eltérés a komplex tehetséggondondozó programmal működő iskolák javára. Ebből arra következtethetünk, hogy a tehetséggondozásnak szervezett kereteket adó programok számos jótékony hatással rendelkeznek, ám a programszerűség jeleit nem mutató iskolákban folyó tehetségsegítés is hatékony.hu_HU
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent70hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/227421
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttehetséggondozáshu_HU
dc.subjectkomplex programhu_HU
dc.subjectosztálytermi légkörhu_HU
dc.subjectmotivációhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleA tehetséggondozás programszerűségének hozadékaihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)