A szakdolgozat az óvodai tehetséggondozás lehetőségeinek az elemzésével foglalkozik közoktatás vezetői szempontból. Célja, hogy megismerjük a budapesti önkormányzati fenntartású óvodák vezetőinek véleményét az óvodai tehetséggondozásról, hogyan és milyen módon valósítják meg ezt a törvényi előírást a saját intézményükben, valamint mennyire tekintik ezt a jövőre nézve fontos társadalmi feladatnak, mennyire tartják ezt kihívásnak, szakmai megújulásnak. Szeretnék rávilágítani arra, hogy ebben a törvény adta feladatban minden közoktatási vezetőnek döntő jelentőségű szerepe van és kellő motiváció hatására szemléletváltást eredményezhet intézményében. A kutatás célja annak megismerése, hogy a közoktatási vezetők és az intézmények mennyire nyitottak a tehetséggondozásra. A tehetséggondozás napjainkban egy igen fontos, ám továbbra is egy vitatott terület különösen az óvodai vonatkozásban. Nagy örömünkre szolgált, hogy a vizsgálatok kimutatták egyértelműen, hogy a vezetők és szakemberek szerint is van létjogosultsága már az óvodai nevelésben. Ebben a nagy felelősséggel járó feladatban pedig nem csak az intézményvezetőknek, pedagógusok de a szülőknek is nagy feladata van.