Az iskola és a család kapcsolattartásának fejlesztési lehetőségei a Sheridan-féle CBC modell tekintetében

Abstract

Jelentős számú hazai és külföldi jógyakorlatot tártak már fel, jelen dolgozatomban egy, még az országban nem alkalmazott módszert szeretnék bemutatni. A vizsgálatom alapjául a Sheridan-féle CBC modell szolgált. Összességében a kutatásom igazolta, hogy a CBC modell adaptációja a magyar oktatási környezetben nagy potenciállal bír, de a siker kulcsa a rendszer szintű támogatás – mind pénzügyi, mind személyi, mind szervezeti értelemben – és a pedagógusok, valamint a szülők elkötelezett együttműködése.