A szakdolgozatban a tanulásban akadályozott gyermekek intézményen belüli beilleszkedésével foglalkoztam. Összehasonlítottam az integrált és a szegregált intézmények közötti különbségeket és hasonlóságokat. A beilleszkedésen kívül a családok társadalmi és szociális állapotára is kitértem. Vizsgáltam a gyermekek kapcsolathálóját az iskolán belül, amely információt adott a beilleszkedésükről. Ezen kívül pedig a pedagógusi attitűdre is kis mértékben kitértem. Mindezen információkat felhasználva alkottam meg következtetéseimet és végeztem a kutatásomat.