A Mezőcsáton működő általános iskolák értékközvetítésének összehasonlító és történeti-szociológiai vizsgálata

Dátum
2012-05-25T09:16:46Z
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt

Absztrakt

Hallgató neve: Csernaburczky Zsófia

Tanszék: Debreceni Egyetem, Szociológia és Szociálpolitika Tanszék

Szak: Szociológia

Képzési forma: BA

Tagozat: nappali

Szakdolgozat címe: A Mezőcsáton működő általános iskolák értékközvetítésének összehasonlító és történeti-szociológiai vizsgálata

Kulcsszavak: iskola, állam, egyház, érték, nevelés

Absztrakt: A társadalomban elfogadott értékek megismerésének és elsajátításának fontos színtere az iskola. Éppen ezért kiemelt a felelőssége az intézménynek és pedagógusainak. Dolgozatom témája a Mezőcsáton 1992 előtti állami általános iskola és a ma működő önkormányzati és egyházi iskola értékátadó folyamatainak vizsgálata. Célom az értékközvetítő mechanizmusok pontos és részletes megismerése, a különbségek és ezek okainak feltárása. Ehhez a jelenleg is működő iskolák pedagógusaival készített interjúkat elemzem. Az egyházi iskola esetében egy szervezetszociológiai szempontú megközelítés szerint tanulmányozom a szervezeti funkciókat, a kommunikációs- és döntéshozatali folyamatokat és fő célokat. Legfontosabb következtetéseim szerint a ma érvényes és elvárható alapvető értékek érvényesülnek mindkét iskolában. Ilyenek a tolerancia, az együttműködés, az esélyegyenlőség, az empátia. Különbséget abban látok, hogy míg az önkormányzati iskola által képviselt értékek közel azonos jelentőséggel bírnak, az egyházi iskolában eltérőek a hangsúlyok, a nevelés fontosabb elemeként jelenik meg a személyes odafigyelés és a rászorulók különleges bánásmódban részesítése.

Témavezető neve: Prof. Dr. Valuch Tibor

Szakdolgozat készítésének éve: 2012

Leírás
Kulcsszavak
érték, iskola, egyház, állam, nevelés
Forrás