A mese mint az érzelmi intelligencia fejlesztésének eszköze

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKis, Gábor
dc.contributor.authorFaragó, Enikő
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-14T07:08:08Z
dc.date.available2021-04-14T07:08:08Z
dc.date.created2021-04-13
dc.description.abstractA szakdolgozat témája legfőképpen az óvodáskorú gyermekek érzelmének megismerésére, valamint a mese fejlesztő hatásaira irányul. A témaválasztás oka, hogy rohamosan törnek be a gyermekek életébe a 21. században domináló, audiovizuális eszközök sokaságai, s háttérbe szorul a gyermek fejlődéséhez nagymértékben hozzájáruló eszköz, a mese. A mese fejlesztő hatásainak, s az óvodáskorú gyermek érzelmeinek kutatása eredményeképpen vált az érzelmi intelligencia a dolgozat központi elemévé. Ennek magyarázata, hogy az érzelmi intelligencia fejlesztésére már gyermekkorban is rendkívül szükség van, hiszen fontos, hogy a gyermek képes legyen mind saját, mind mások érzelmeinek elfogadására, felismerésére, s ehhez kiválóan alkalmas eszköz a mese. A szakdolgozat első felében az érzelmi intelligencia fogalmának megalakulásához vezető út kerül tárgyalásra, valamint a fogalom elmélyítéséhez szükséges érzelmek alapvető tulajdonságai, főbb funkciói, továbbá az érzelmi biztonsághoz elengedhetetlen szülő-gyermek között létrejövő kötődési minták. Emellett bemutatásra kerül, hogy milyen sokoldalú fejlesztő hatással rendelkezik a mese, miként tekinthető az érzelmi intelligencia fejlesztésének eszközeként. Végül, de nem utolsó sorban a rajzfilmek, gyermekekre gyakorolt pozitív, illetve negatív hatásai kerülnek bemutatásra. A szakdolgozat második felében kerül sor a kérdőíves kutatás bemutatására, melynek célja a meseolvasási szokások vizsgálata volt. A kutatásban olyan kérdésekre keresem a választ, hogy hagyományozódik-e a mesélés szülőről gyermekre, illetve, hogy a szülők miként vélekednek a hallott és látott mesékről, mennyire tájékozottak a fejlesztő hatásaikról, vagy arra, hogy vajon átvették-e a rajzfilmek az olvasott mesék helyét.hu_HU
dc.description.courseÓvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent57hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/305810
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectÉrzelmi intelligenciahu_HU
dc.subjectMesehu_HU
dc.subjectÓvodáskorhu_HU
dc.subjectÉrzelemhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA mese mint az érzelmi intelligencia fejlesztésének eszközehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)