Predictors of the Intention of Learning in Higher Education: Motivation, Self-Handicapping, Executive Function, Parents' Education and School Achievement

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorJózsa, Gabriella
dc.contributor.authorOo, Tun Zaw
dc.contributor.authorAmukune, Stephen
dc.contributor.authorJózsa, Krisztián
dc.date.accessioned2022-12-12T10:50:24Z
dc.date.available2022-12-12T10:50:24Z
dc.date.issued2022
dc.date.oa2022-12-13
dc.date.pasync2022-12-14T00:06:54Z
dc.date.updated2022-12-12T10:50:24Z
dc.description.correctorTK
dc.identifier.citationEducation Sciences. -12 : 906 (2022), p. 1-19. -Educ. Sci. - 2227-7102
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.3390/ educsci12120906
dc.identifier.issn2227-7102
dc.identifier.opachttps://ebib.lib.unideb.hu/ebib/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+BIBFORM105957
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/342049
dc.identifier.urlhttps://www.mdpi.com/2227-7102/12/12/906
dc.languageeng
dc.rights.accessopen access journal
dc.rights.ownerMDPI
dc.subject.mabBölcsészettudományok
dc.subject.mabNeveléstudományok
dc.titlePredictors of the Intention of Learning in Higher Education: Motivation, Self-Handicapping, Executive Function, Parents' Education and School Achievement
dc.typefolyóiratcikk
dc.typeidegen nyelvű folyóiratközlemény külföldi lapban
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
FILE_UP_2_education-12-00906.pdf
Méret:
418.38 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
kiadói változat
Letöltés
Gyűjtemények
Publikációs Adatbázis