A középiskolai korosztály tanulási stílusának a vizsgálata és összevetése autista és nem autista tanulók esetében

Abstract

A szakdolgozat az autizmus diagnózis kialkulását és annak fejlődést mutatja be. A témát elhelyezi a magyar oktatás mai helyzetében és bemutatja azt a PISA felmérések tükrében. Az énkép, a szorongás és a tanulási stílus fogalmi kialakulását, annak szakirodalmi hátterét mutatja be. Egy alapítványi iskolában lefolytatott kérdőíves vizsgálatot muatat be, autista és nem autista tanulók összehasonlításával. A használt eszközöket : A STAI-t, a Kolb - féle tanulási stílus kérdőívet és a tenessee kérdőívet mutatja be. A vizsgálatot és annak a statisztikai eredményeit mutatja be a szakdolgozat.