Munkanélküliség a pályakezdő fiatalok körében

Abstract

Tanulmányom célja az volt, hogy rávilágítsak a XXI. század egyre inkább veszélyeztető problémájára, a pályakezdők körében jellemző magas munkanélküliségi rátára. A kutatásomat végzős egyetemi hallgatók körében készült interjúk elemzésével végeztem, melynek során az alapvető hipotézisem az volt, hogy még a diplomások esetében is jelentős a távolság a munkaerőpiac elvárásai (kereslet) és a pályakezdők munkára vonatkozó elképzelései (kínálati), kompetenciái között. Ez sok tekintetben jelent magyarázatot a pályakezdők körében tapasztalható nagyarányú munkanélküliségre. A pályakezdők munkára vonatkozó elképzeléseit elsődlegesen a szülői generáció, másodsorban az ideális munkára vonatkozó médiakép határozza meg, míg kompetenciáinak alakításában az iskolarendszer tölti be- vagy sok esetben nem tölti be – az elsődleges szerepet. Az elemzés során hat dimenziót kiemelve próbáltam következtetéseket levonni a vállat hipotézissel kapcsolatban. A hat dimenzió: szülők által közvetített modell, az ideális munkavállalóról alkotott kép, a média, a munka fogalmának meghatározása (fordi vagy gates-i modell), siker vs. célok és a jövőkép. Az elemzés során a következő eredményekre jutottunk. A pályakezdők kevés ismerettel rendelkeznek a munkaerőpiacról, meglévő ismereteik is zavarosak, hiányosak, az ismeretek beszerzésének leggyakoribb módja a média, mely sokszor nem reális képet mutat a munkaerőpiac aktuális állapotáról. A munka nem cél, hanem eszköz az anyagi források megszerzéséhez. A „fordi” és a „gates-i” modell határán vannak a fiatalok. Érzékelik a változást, de munkafogalmukba nem következetesen építik be. Az átmeneti értékrendszerben nincsenek kikristályosodott elvárások a partnerek részéről. Az elemzés eredményei azt igazolják, hogy a kiinduló hipotézisünk, ha nem is maradéktalanul, de alapvető összefüggéseiben igazolható. Témavezető neve, beosztása: Simonné dr. Csoba Judit, intézetigazgató, tanszékvezető, egyetemi docens Hallgatói tanulmányi információk: Debreceni Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Szociális munka szak (BA), harmadik évfolyam Szakdolgozat készítésének éve: 2010