Történelemtanítás felső tagozaton tanulásban akadályozott gyermekek körében dokumentum- és interjúelemzés tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNagygyőryné Kerti, Ibolya
dc.contributor.authorGulyás, Attila
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-12-15T11:44:35Z
dc.date.available2023-12-15T11:44:35Z
dc.date.created2023-10-19
dc.description.abstractA dolgozat a 2012-es és a 2020-as Nemzeti alaptantervhez készített enyhe értelmileg fogyatékos diákokra vonatkozó kerettanterveket hasonlítja össze a történelem tantárgy vonatkozásában. A dolgozat elméleti részében a fogyatékos gyermekek oktatása, a tanulásban akadályozottság, a családi szocializáció hatása a különleges bánásmódot igénylő gyermekek esetén fogalmi elemei jelennek meg. A dolgozatban elméleti részében helyet kapott a szociális kompetenciák magyarázata, amely szoros összefüggésben van a történelemtanítással. A dolgozat vizsgálati részében interjúelemzés egészíti ki a dokumentumelemzést. A doktumentumelemzés a következő szempontokra helyezi a hangsúlyt: a történelem tantárgyi lexikális elemek csökkenése (kerettantervben meghatározott követelmények szerint), a tantárgyi koncentráció megjelenése, órakeretek, fejlesztési tevékenyésgek, s ezek összefüggései.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent51
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/363430
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjecttörténelemtanítás
dc.subjectenyhe értelmileg fogyatékos
dc.subjectkerettanterv
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleTörténelemtanítás felső tagozaton tanulásban akadályozott gyermekek körében dokumentum- és interjúelemzés tükrében
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)