A kutatás céljaként tűztük ki, hogy képet kapjuk a sajátos nevelési igényű gyermekek és többségi társaik óvodai együttneveléséről, illetve, hogy megtudjuk, hogy a Nagyhalászi Református Óvoda személyes tárgyai feltételei megfelelnek-e a sikeres együttnevelés eléréséhez, a szülők és a pedagógusok véleménye alapján. A sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai integrációjának körülményeit, tényezőit vizsgáljuk, hogy mitől lehet sikeres az integráció, s mi nehezíti meg az együttnevelési folyamatot. Továbbá arra keressük a választ, hogy a társadalom, jelen esetben a szülők és a pedagógusok miként kezelik a SNI gyermekeket.A szakdolgozat elkészítése során a szakirodalom feldolgozásában igyekeztünk minél részletesebb és átfogóbb képet adni a fogyatékosság megítélésének változásairól, a sajátos nevelési igény meghatározásáról, a gyógypedagógia köznevelésben betöltött helyéről, illetve az integráció és inklúzió különféle megfogalmazásáról, valamint az óvodai együttnevelésről. A megfogalmazott hipotéziseknek csak egy része nyert beigazolódást a kvantitatív kutatás során begyűjtött kérdőívek feldolgozása és elemzése során. Számos nehézségbe ütköztünk a kutatás elvégzése során. A kiosztott kérdőívek nehezen érkeztek vissza, illetve nem mindegyik szülő szerette volna kitölteni azt.