Tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-oktatása a pedagógusok szemszögéből

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNemes, Magdolna
dc.contributor.authorJeszták, Emília
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-14T06:10:53Z
dc.date.available2022-04-14T06:10:53Z
dc.date.created2022-04-12
dc.description.abstractA szakdolgozat a tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-oktatását mutatja be a pedagógusok szemszögéből. Célja, a témában korábban elkészített szakirodalmak vizsgálata által feltérképezni az oktatásuk jogi szabályozását, a tanulásban akadályozott tanulók sajátosságait, az idegennyelv tanuláshoz szükséges sajátosságokat, a nyelvtoktatás alapelveit, jellemzőit, módszereit az oktató pedagógusokat és az oktatáshoz használt eszközöket. A szakdolgozat feldolgozása empirikus, tapasztalatokat feldolgozó, így a szakdolgozat önállóan elkészített vizsgálatot mutat be. A kutatás kilenc interjúalany részvételével valósult meg. A megkérdezettek olyan gyógypedagógusok vagy nyelvtanárok, akik tanulásban akadályozott tanulóknak oktatnak idegen nyelvet. A kutatás tartalmi része az alapadatok bemutatását követően a pedagógusok szemléleteit, szokásait mutatja be. A témaköröket tekintve szó esett az általuk használt eszközökről, vagyis tankönyvekről IKT-eszközökről, játékokról, a tanítási módszerekről, a munkájuk során fellépő nehézségekről, és pozitív élményeikről, a tanulókkal kapcsolatos meglátásaikról.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent69hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330592
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectidegennyelv-oktatáshu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozott tanulókhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleTanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-oktatása a pedagógusok szemszögébőlhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)