A szakdolgozatom célja, hogy megvizsgáljam a különböző szociális hátterű diákcsoportok tanulási szokásait, tanulási stílusait, motivációs lehetőségeit. Témaválasztásom abból adódik, hogy különböző motivációs szinten álló tanulókkal is dolgoztam pályafutásom során, így lehetőségem nyílt az összehasonlításra, kutatásra. A vizsgálat az elméleti háttér bemutatása után, a tanulási szokások és tanulási stílusok kérdőívek elemzése segítségével készült el. A tanulók véleményeinek összegyűjtését két helyszínen, korábbi munkahelyemen (Dr. Hegedűs T. András Szakiskola és Kollégium, Szolnok), valamint a tanítási gyakorlatom helyszínén (Debreceni Deák Ferenc Tehetségfejlesztő Középiskolai Szakkollégium) végeztem el. Dolgozatomban igyekszem a kérdőívek kiértékelésének legfontosabb elemeit, következtetéseit bemutatni.