Napjainkban egyre több gyermekről állapítják meg, hogy valamiben eltér az átlagtól. Ez nemcsak negatív értelemben értendő, hanem pozitív értelemben is, hiszen a tehetséges tanulók oktatása, fejlesztése, "lefoglalása" a tanórákon éppen olyan megoldandó probléma lehet, a pedagógus számára, mint egy gyengébb képességű gyermek felzárkóztatása, vagy akár egy testi fogyatékossággal élő gyermek oktatása, nevelése az épekkel. A fejlesztőpedagógus egész személyiségének, tevékenységének hatalmas szerepe van abban, hogy a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő, valamint a tehetséges gyermekek integrációja sikeres legyen az átlagos tanulók csoportjába.