Az értő figyelem módszerének alkalmazása az óvodapedagógus kommunikációjában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorGesztelyi, Hermina
dc.contributor.authorSebessy – Geönczy, Judit
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-15T11:31:08Z
dc.date.available2020-04-15T11:31:08Z
dc.date.created2020-04-15
dc.description.abstractAz emberi létezésünk egyik alappillére a kommunikációs képességünk. S mint ilyen, nagyon fontos szerepet tölt be az életünkben. Meghatározza mindennapjainkat, emberi kapcsolatainkat, interakcióinkat. Óvodapedagógusként a kommunikáció vizsgálata érdekes kihívást tartogat, mert az óvodapedagógus a gyermekek részére szolgáló minta-közvetítő emberként jelenik meg. Az óvodában a gyermekekkel való kommunikáció nagyon fontos, a kommunikáció „hogyan” – ját pedig ma már kutatások igazolják. Nem hanyagolható el az a legfontosabb tétel sem, mely szerint az óvoda a közösségi társas viselkedés 1. színtere (a család után), melyben a csoport szerveződése a gyermektől, a családtól független, ahol az érzelmi viszonyulások nem alapvetően adottak – úgy, mint a családban. Itt, ebben a közegben elsősorban a pedagógus a kommunikációjával ér el hatást – verbális és nem verbális csatornán egyaránt. Ezért is lehet fontos a kommunikációt – mint az egyén megnyilvánulásának alaptételét vizsgálni.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseNyelv- és beszédfejlesztő szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítőhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent39.hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/283719
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectkommunikációhu_HU
dc.subjectértő figyelemhu_HU
dc.subjectGordon, Thomashu_HU
dc.subjectóvodai neveléshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleAz értő figyelem módszerének alkalmazása az óvodapedagógus kommunikációjábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)