A dolgozatban abból az alapvetésemből indultam ki, hogy a bölcsődei csoportokban egyre több azoknak az aránya, akik érintettek az SNI valamely nehézségében, problémájában. Ez számomra több kérdést is felvet. Ilyen kérdés, hogy ezt a tendenciát a bölcsődei kisgyermeknevelők megfigyelték-e és átlagosan hány SNI gyermek jár a csoportjukba? Milyen SNI érintettségekről beszélhetünk elsődlegesen? Kérdés továbbá az SNI gyermekek integrált nevelése, ennek személyi, szakmai és tárgyi feltételeinek megléte az intézményekben. Milyen problémák és nehézségek vannak az integráció kapcsán a csoportokban, egyúttal milyen pozitív hozadékait látják a nevelők az integrációnak? Ezekből a kérdésekből építettem fel a szakdolgozatom vázát, s ezen kérdések mentén dolgoztam ki primer kutatásom kérdéseit, valamint az ennek szakmai háttereként szolgáló elméleti fejezetek tartalmát.