Számelméleti fogalmak és eljárások tanításának kérdései

Abstract

Szakdolgozatomban 2-2 tankönyv segítségével szeretném bemutatni, hogy egyes számelméleti definíciók és tételek hogyan kerülnek bevezetésre 6. osztályban, illetve ismétlésre 9. osztályban. Egy 8. és egy 10. osztályban megírt felmérés megoldásait vizsgálom. Feladatokra bontva leírom és elemzem a diákok megoldásait, elkövetett hibáit, illetve megpróbálok azok okára választ adni.