A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók tanórán kívüli esélynövelése a rétközberencsi I. István Király Általános Iskolában
Betöltés ...
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Kutatásom során a szülői kérdőívek segítségével azt szeretném bizonyítani, hogy a pályázat finanszírozásával szervezett új tanórán kívüli programok elsősorban pozitív hatással vannak tanulóink személyiségfejlődésére, segítik esélyük növelését, hátrányuk csökkentését. Azt feltételezem, hogy a tanórán kívüli események, programok vonzóak és eredményesek, nagyban hozzájárulnak a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásához, hátránykompenzálásához.
Leírás
Kulcsszavak
Forrás
Hivatkozás
Jóváhagyás
Áttekintés
Kiegészítve
Hivatkozik rá
Creative Commons licensz
Hacsak másképp nincs jelezve, a tételre vonatkozó engedélyek a következők Nevezd meg! - Ne add el! - Ne változtasd! 2.5 Magyarország