Kognitív fejlesztés hátrányos helyzetű óvodás korú gyermekek esetében

Dátum
Szerzők
Szendrei, Andrea
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
A szakdolgozat a kognitív fejlődéssel foglalkozik, az óvodáskorú gyermekek értelmi fejlődésének jellemzőivel, valamint a hátrányos helyzet esetén történő fejlesztési lehetőségekkel. A szakdolgozat célja, hogy megtudjuk hogyan történik gyermekkorban a kognitív fejlődés, valamint ez az óvodáskorú hátrányos helyzetű gyermek esetében jelenthet-e bármilyen fejlődésbeli változást. A kutatásunk célja, a hátrányos helyzetű gyermekek kognitív fejlődését meghatározó tényezők vizsgálata. A hátrányos helyzetű gyermekek készség- és képességfejlődésének megismerése, a fejlődést meghatározó tényezők feltárása. Kutatásunk során arra is keressük a választ, hogy a hátrányos helyzetű gyerek esetében valóban nagyobb szükség van-e a beavatkozásra a kognitív területeken.
Leírás
Kulcsszavak
kognitív, hátrányos helyzet, óvodáskor
Forrás