A tanulási zavarok összefüggései az énképpel és a szorongással a 12-14 éves korosztály körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPataky, Nóra
dc.contributor.authorSzigeti, Ágota
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2023-05-22T11:37:36Z
dc.date.available2023-05-22T11:37:36Z
dc.date.created2023
dc.description.abstractDolgozatomban a tanulási zavarok énképpel és szorongással kapcsolatos összefüggéseit vizsgálom. Kimutatott, hogy a tanulási rendellenességek gyakorisága magas, a gyermekek 10 %-ánál valamilyen tanulási nehézség megtalálható (Tárnok-Gulyás, 2002). A tanulási zavar bármely potenciálisan átlagos és átlag feletti intelligenciájú egyén tanulását és magatartását befolyásolhatja (Földi, 2004). Elengedhetetlen, hogy a tanulási zavarokat felismerjék, és azonosítsák, mert a fel nem ismert tanulási nehézség következtében a lemaradás állandósul, reményvesztettséget, érdektelenséget vagy motiválatlanságot hoz létre a gyermekben (Jávorné, 2005). Ez a reményvesztettség növelheti a szorongást, s hosszú távon akár megjelenhetnek a depresszió tünetei is. Susan Harter kutatásai kimutatták, hogy az önértékelés a mentális egészség döntő mutatója. Az, hogy egy gyermek mennyire tartja magát értékesnek, vagy éppen értéktelennek, fontos kérdés az énképfejlődés kapcsán. Az alacsony önértékelés összefügg a depresszióval, szorongással, valamint az iskolában és a társas kapcsolatokban jelentkező viselkedészavarral (Harter, 2006).
dc.description.correctorLB
dc.description.coursePszichológia MA
dc.description.degreeMSc/MA
dc.format.extent40
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/353998
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjecttanulási zavar
dc.subjectszorongás
dc.subjectemocionalitás
dc.subjecténkép
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológia
dc.titleA tanulási zavarok összefüggései az énképpel és a szorongással a 12-14 éves korosztály körében
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)